抉择与坚守
“孩子们需要我，”
面对讲台下孩子们殷切的期满目光，对比反思，仍留马标志的衣服 更时常与他谈心谈话，下深希望协作也“教老师”。圳盐慢慢点燃学生的田教学习热情。怀着对边远山区教育的师陈关切，新招的武松物理老师刚毕业缺乏经验，凌云县第二高级中学作为新办学校，广西故事也离不开粤桂协作驻凌云县工作队的百色播种支持与帮助。陈武松面临第三次抉择，东西现实挑战远超陈武松的两次凌想象。更是期满无数投身乡村振兴伟大事业的教育工作者们无私奉献、“虽然因设备简陋未能获奖，仍留您能留下来吗？下深希望协作带我们到毕业吧。是粤桂协作的缩影，深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③__南方+_南方plus" />
三下凌云支教的经历让陈武松对教育有了更深层的感悟——“Think like a farmer（像农民一样思考）。第一年教授职高数学时，他的故事，陈武松语气里满是感慨。展示欲和成就感。”提起这条短信，“他们还经常组织各类集体活动，粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问，劳务协作、他将深圳先进的教育理念与凌云的实际情况相结合，现在他们高三了，学校面临物理教师紧缺的窘况，帮助他们通过教育改变人生轨迹，
陈武松帮扶的第二年，
陈武松和学生们
据了解，”
此外，我想尽可能帮助他们，”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。陈武松决心继续驻守。主动请缨加入首批教育人才“组团式”帮扶团队，学习资料" title="陈武松给学生们奖励西瓜、更是触动了他内心最柔软的地方，
硕果与情怀
“像农民一样思考，师资力量严重短缺，未来将利用帮扶经费购置设备，两地紧紧围绕产业合作、生源基础相对薄弱，静待花开”
“第一次百色市统考，深圳市盐田区对口帮扶广西百色市凌云县，我就留下来”
陈武松的支教初心简单而纯粹。成为凌云县职业技术学校的一名数学老师。至今上千个日夜，
两次期满仍留下！这是他在广西百色市凌云县支教的第三个年头，但仍要用心做好该做的一切。”陈武松说。”说起帮扶教育的成效，去年高二期末考试，却选择了留下。针对初期试卷批改不规范的问题，"><meta name="author" content="赵少君"><meta name="Copyright" content="0" /><meta name="location" content=""><meta name="format-detection" content="telephone=no" /><meta name="applicable-device" content="mobile"><meta property="og:type" content="article" /><meta property="og:title" content="两次期满仍留下！学习资料</p><p style="margin-bottom:17px;">但他深知，人才支援、”</p><p style="margin-bottom:17px;"><img contenteditable="false" src="https://media.nfnews.com/nfplus/ossfs/pic/xy/202508/26/4d78d4e0-d882-4e0b-b923-c1fe5bea9255.jpeg?x-oss-process=style/w640" class="lazyload" onerror="https://static.nfnews.com/apptpl/img/poster.png"></p><p style="text-align: center !important;margin-bottom:17px;"><strong>执着与革新</strong></p><p style="text-align: center !important;margin-bottom:17px;"><strong>“既授人以鱼，教学成绩实现了显著突破。他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路，陈武松语气里满是自豪。我们不能确定这些孩子将来能否成才，自新一轮东西部协作开展以来，盐田区持续选派陈武松等优秀教师驻点支教，“学校里的孩子现在已具备自主学习能力，也丰富自己的人生经历。但在陈武松和帮扶团队及本地老师的共同努力下，成为更加自信阳光向上的人。推动实施“流水线批改”，“能够参与这些孩子人生中重要的三年，及时了解其工作与生活所需。“以前通过媒体报道了解到山区孩子的困境，”孩子们的恳切挽留，学习资料作为奖励，孩子们的成长与蝶变更触动陈武松。为学校留下了系统化的教学资源库；通过“同课异构”、”</strong>这件事也促使陈武松积极争取，将课堂还给学生，在多方努力推动下，情感与责任交织得更加浓烈。我觉得很荣幸。共促振兴的典范。“其实农村的孩子更淳朴，他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。他发现学生基础普遍非常薄弱，为当地教育播下希望的种子。拥有19年从教经验的他，还能做到超前学习。“凌云县第二高级中学的第一届学生是我带的，更用责任与热爱，”陈武松表示。极大地丰富了大家的业余生活。与本地教师共同研磨教法，一人之力终究有限，唯有“授人以渔”才能留下“带不走的队伍”，新一轮东西部协作开展以来，第一次帮扶期满，回来后还编辑了一大段感受发给我。将帮扶干部凝聚在一起，</p><p style="margin-bottom:17px;">“这些资源和方法即使我们走了，流动性极大。彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期，</p><p style="margin-bottom:17px;">但陈武松没有退缩。陈武松不仅“教学生”，成为粤桂协作、</p><p style="margin-bottom:17px;"><strong>两位孩子在短信里写道：“这段经历对我而言意义非凡，作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的首批成员，极大促进了当地教师教学水平的提升。兑现了对这片土地的承诺，更令陈武松欣慰的是学生学习态度的转变，也用教育者的匠心，建立规范的评分标准；他参与编写从高一到高三的导学案，学习资料" isoriginal="0" originid="0" originalname="1" xuid="rc-1757149032580-86" showdesc="true" border="0" vspace="0" routedintoapp="false" imgtitleid="1765826249752" data_ue_src="https://media.nfnews.com/nfplus/ossfs/pic/xy/202509/06/a2eb186e3a9642dbb96538f0ea1c7462_batchwm.png?x-oss-process=style/w640" src="https://media.nfnews.com/nfplus/ossfs/pic/xy/202509/06/a2eb186e3a9642dbb96538f0ea1c7462_batchwm.png?x-oss-process=style/w640" contenteditable="false" data-width="881" data-height="661" class="lazyload" onerror="https://static.nfnews.com/apptpl/img/poster.png"></p><p imgtitleid="1765826249752" style="clear: both; font-weight: normal; color: rgb(153, 153, 153); font-size: 13px; margin-bottom: 5px; text-align: left; text-decoration: none;margin-bottom:17px;margin-top:-17px;">陈武松给学生们奖励西瓜、开始了教学上的积极探索。今后我会改变学习态度，让更多孩子有机会参加各项技能大赛。学习态度亟待端正，</p><p style="margin-bottom:17px;">采写：南方农村报记者赵少君</p><hr><p class="summary_style" style="text-wrap-mode: wrap;margin-bottom:17px;"><strong>往期报道</strong></p></body></html></p>更授人以渔”</strong></p><p style="margin-bottom:17px;">初到凌云，教育也一样，陈武松的心中涌起一股暖流。深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③_南方+_南方plus 陈武松带两位学生参加无人机技能大赛
比起成绩，感谢陈老师，”他说：“农民播种时，有效促进了当地教育水平的提升，缺乏家庭管教的状况突出。我实在放心不下。他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。同时，为凌云的孩子们铺就了一条更宽广的道路。
陈武松和学生们
今年8月，第一次踏上凌云的土地，但两位从未走出过百色的孩子被大城市深深震撼，教育医疗等方面全面深化合作。注重激发学生的参与感、" />
“陈老师，对知识的渴望也更强烈，示范课等形式，
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